以下是一堂口语交际课的教学目标设计,阅读并回答问题。 通过本次活动使学生辨清上网的利与弊,并懂得合理利用网络资源能够帮助学习更多更新的知识; 训练学生的口语表达能力,全面提高学生的语文素养素质; 促进学生合作意识的加强,增强学生间的凝聚力。 下列选项中,对这一教学目标设计评价错误的一项是

1. A. 活动目标体现了“三维目标”的设计原则,符合教学要求
2. B. 对学生提出的要求过多,不利于目标的达成
3. C. 教学目标设计淹没了教学重点
4. D. 活动目标设计脱离了学生与教材实际